E-book gratuito ensina como trabalhar reciclagem na escola

Como engajar adolescentes no tema da reciclagem na escola? Desenvolver projetos pedagógicos conectados a problemas reais é um dos principais desafios das salas de aula. Pensando nisso, as pesquisadoras da Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (Esalq/USP), Thalita Martins de Oliveira e Rosebelly Nunes Marques, lançaram o livro Reciclando Ideias: Sequências Didáticas STEAM sobre Resíduos para o Ensino Médio.

A obra integra a série STEAM na Prática e está disponível gratuitamente no Portal de Livros Abertos da USP. Com 73 páginas, o e-book funciona como um guia estruturado para professores que desejam trabalhar reciclagem, sustentabilidade e gestão de resíduos de forma interdisciplinar e prática em sala de aula.

O livro pode ser acessado gratuitamente neste link.

Educação ambiental com abordagem STEAM

A abordagem (STEAM — Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) é apresentada como estratégia para enfrentar desafios complexos como consumo excessivo, descarte inadequado e impactos ambientais.

O material defende que discutir resíduos de maneira superficial não gera transformação. É necessário estimular investigação, pensamento crítico e tomada de decisão. Ao integrar diferentes áreas do conhecimento, os estudantes são convidados a:

• Formular perguntas relevantes

• Testar soluções para problemas reais

• Comunicar ideias em múltiplas linguagens

• Desenvolver protagonismo e responsabilidade social

Essa proposta dialoga diretamente com competências exigidas no ensino médio e com as demandas da educação para a sustentabilidade.

“O STEAM, enquanto abordagem integradora, tem sido defendido como caminho para uma educação significativa e conectada aos problemas contemporâneos. No entanto, ainda é comum que professores se sintam inseguros diante dessa proposta, seja pela ausência de exemplos concretos, seja pela dificuldade de operacionalizar atividades interdisciplinares. Este livro contribui para enfrentar esse desafio ao apresentar sequências didáticas estruturadas, ancoradas em temas relevantes e alinhadas a uma perspectiva de sustentabilidade e responsabilidade social”, afirma Segundo Marcos César Rodrigues de Miranda, doutorando em Ecologia Aplicada (Esalq-USP) e professor da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, que assina o prefácio.

Estrutura do livro: três sequências didáticas sobre resíduos

A publicação está organizada em três Sequências Didáticas (SDs), fundamentadas nos Três Momentos Pedagógicos: Problematização, Organização e Aplicação do Conhecimento.

• Geração de resíduos e consumismo

Reflexão crítica sobre resíduos sólidos, responsabilidade política e impactos do consumo no cotidiano.

• Resíduos orgânicos e compostagem

Discussão sobre produção de alimentos, desperdício, impactos ambientais e práticas de compostagem aplicáveis à escola.

• Uso do plástico e alternativas sustentáveis

Análise da dependência do plástico, riscos à saúde e busca por soluções mais sustentáveis.

Além do conteúdo teórico-metodológico, o livro disponibiliza materiais editáveis hospedados no GitHub, como:

• Apresentações em slides

• Jogos educativos

• Fichas de atividades

• Recursos adaptáveis à realidade de cada turma

Isso amplia o potencial de aplicação prática e facilita o planejamento docente.

Série STEAM na Prática

A série STEAM na Prática nasce com o propósito de transformar a abordagem interdisciplinar em ferramenta concreta para o cotidiano escolar. O foco está em oferecer caminhos viáveis para educadores que desejam inovar suas práticas, respeitando contextos locais e diferentes realidades educacionais.

Os volumes incluem: sequências didáticas estruturadas, experiências pedagógicas, sugestões de atividades, reflexões metodológicas e discussões teóricas sobre interdisciplinaridade.

Essa diversidade permite incorporar o STEAM ao currículo de forma flexível e estratégica.

Onde baixar o livro gratuitamente

O e-book Reciclando Ideias: Sequências Didáticas STEAM sobre Resíduos para o Ensino Médio está disponível gratuitamente no Portal de Livros Abertos da USP.

Por Izabel Leão | Jornal da USP